El camino que han recorrido las personas que pertenecen a la comunidad transgénero en Chile se ha ido visibilizando a través de la creación de normativas y políticas públicas; en esta investigación se explicitarán sus derechos y como estos han sido vulnerados a lo largo de la historia a través de la discriminación, se pondrá el foco en la niñez trans y en cómo ésta y otras barreras constituyen factores de riesgo para su pleno desarrollo en el ámbito educacional, generando consecuencias psicológicas, cognitivas y sociales a nivel personal. Por este motivo se propone generar una serie de orientaciones a distintos entes de la comunidad educativa con el fin de que niños y niñas transgénero tengan una adecuada inclusión en este contexto, para que normalicen sus experiencias y puedan vivir su proceso de transición de género en plenitud. Emily Riquelme.
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